|
|
| Рубрика: |
философская лирика
|
Журфак-2-4
Автор: ventse56
опубликовано: 23/10/2005 00:02
Статистика: Cр. балл: 0.00, голосов: 0, просмотров: 1030, рецензий: 0
|
 Добавить в Избранное
 В Список Друзей
 Написать автору
 Версия для печати
|
Поэма 4. Агриппина Васильева. Груня…
Вступительный экзамен по истории.
Сдает абитуриент со связями и купивший экзаменатора.
Вопрос: А не с 1941 по 45 гг. ли была ВОВ?
Ответ: Возможно вы правы...
Сдает абитуриент со связями.
Вопрос: С какого по какой год проходила ВОВ?
Ответ: С 1941 по 45 гг.
Сдает абитуриент купивший экзаменатора.
Вопрос 1: С какого по какой год проходила ВОВ?
Ответ 1: С 1941 по 45 гг.
Вопрос 2: Сколько было жертв?
Ответ 2: более 40 млн.
Сдает абитуриент без связей и без денег - своми силами пытается.
Вопрос 1: С какого по какой год проходила ВОВ?
Ответ 1: С 1941 по 45 гг.
Вопрос 2: Сколько было жертв?
Ответ 2: более 40 млн.
Вопрос на засыпку: Назовите всех поименно с датами рождений, по
возрастанию званий!
Из студенческого фольклора
-- Журфак! – определил отец.
Я это приняла как данность.
С ним – перекличкою сердец
Общалась. Крепла благодарность
К нему с младенчества. За что?
За то, что есть, что добр и весел…
За то, что я – в него, за то,
Что ползая в ногах у кресел,
Могла услышать, как его
Аркашею, как друга, звали
Властители сердец, кого
Иные лишь по книжкам знали…
Заглядывали невзначай
К нам запросто, без экивоков,
Когда – на щи, когда – на чай –
Встречаться ж надо у кого-то –
Андрей, Евгений, Роберт – вы
Узнали их надеюсь сразу --
То в пересудах злой молвы,
То властью битые, заразу
Свободомыслия неся, --
Шестидесятники-поэты…
О них рядили все и вся –
Неслись, как яркие кометы
Над тьмой пространства той страны,
Где угораздило родиться
С талантом и душой… Ясны,
Светлы и вдохновенны лица
Гостей – товарищей отца …
Кассиль, Андроников и Нилин…
Шток, Шкловский… Можно без конца
Перечислять… Отца любили…
И он писательствовал -- и
Был в революционной теме
И искреннен и смел… Взвалил
Ее «на горб»… Служа системе,
Не пресмыкался… Сам любил
Своих подпольщиков отважных,
Кто в революционный пыл
Впал ради счастья всех – не важных
Постов карьерных и наград…
Журфак, по-видимому, выбрал,
Предполагая, что горят
Во мне все те же гены… Выдал
Писательство в наследство дед,
Васильев Николай. Он в Шуе
На фабрике трудился… Бед,
Невзгод, как блох, набравший, всуе, --
Считала бабка, -- керосин
Переводя, марал бумагу…
А дед, в плену у тайных сил,
Не властен одолеть ту тягу,
Что побуждала, карандаш
Направив, у окошка сидя,
Вести в тетрадке «репортаж» –
Дневник… Пример: в окошке видя:
Мужик идет, писал: «Мужик
Идет, тверезый, вороватый…»
Такой вот безобидный бзик
Злил Граню-бабущку… Куда там!
-- Чего ты, Граня, отвяжись!
Ну, хочется, писать в тетрадке.
Без этого мне жисть – не в жисть…
Без этого – умру…
В осадке --
Писательство отца… Отец,
«Болезнь» наследственную зная,
Сказал: «Журфак»… Решил – конец!
Кто б спорил… Я же, дочь родная,
Во всем доверилась ему…
Отец, член редколлегий многих,
Уверен: уж кому-кому,
А мне -- отыщется в итоге,
Как только получу диплом,
В каком-нибудь из ста журналов --
Работа… А что на излом
Способна взять судьба, нимало
Не думалось… Журфак? Пойдет!
Ну,. надо рассказать о школе.
Уж здесь – кому как повезет…
Мне повезло -- куда уж боле!
Представьте: Утро. В светлый холл
Войдешь – у лестницы парадной –
Директор – (вы решили -- зол?
Ошиблись! Праздничен -- в нарядной
Костюмной тройке)… Ритуал
Торжествен (А на стенке – Ленин!):
Джентльмен вошедший, хоть и мал,
Достойно поклонись, колени
Не гни… Тебе в ответ – поклон.
Ни наигрыша здесь ни шутки…
У нас достоинство – закон –
И обшепринятые штучки,
Когда учителя вопят
И оскорбляют: «Идиоты!» –
Немыслимы у нас… Хотят
«Макаренки» и «Песталоцци»
Воспитывать в любом из нас
Взаимо – с самоуваженьем…
Я – книксен – и – степенно – в класс…
Не знаю, правда, с раздраженьем,
Как только справились мои
Восторженные педагоги…
-- Ну, Груня же, включай мозги! –
Подруга мне шипит… -- О, боги! --
Поежатся учителя…
Лежат за гранью пониманья
Законы Ома, из нуля,
(Как из нуля-то?)-- вычитанье!
Валентности, котангенс… Ох!
Ну, не к чему приладить это –
Не дал извилин нужных Бог –
И обхожусь… Теперь секрета
Не стану делать из того,
Что выпусной бы завалила –
Не понимала ничего…
А Валентина похвалила :
Математичка подошла,
Увидела, что я в пролете…
-- Отлично, Груня! Ты смогла!
(Мою растерянность поймете…) --
И отвернулась от стола…
Я ж обнаружила шпаргалку…
Перепиши – и все дела…
Переписала – мне не жалко…
Не то б мне не видать добра…
Вот так, наукой не напичкав,
В судьбу «разбойницы пера»
Внесла свой вклад математичка…
Не то бы по миру с клюкой
Пошла б – а виновата «репка»…
…Экзамены сдала легко…
Готовилась, конечно, крепко…
Год репетиторы меня
Дрессировали под экзамен…
А сверх того… Ах, не ценя,
Жила, что рядом, пред глазами –
Катаев, дядя Валя… Вот:
Нам задают – «Белеет парус…»
К нему – за помощью…
-- Идет!
Сам пишет о себе… Не маюсь –
Его эссе перебелив,
Сдаю… А в результате – «тройка»…
За аккуратность похвалив,
Учительница пишет: «Только –
Иное здесь имел в виду
Писатель Валентин Катаев…»
Несу ему тетрадку, жду…
Хохочет, за живот хватаясь…
На переделкинской тропе
Встречался мне Корней Чуковский…
-- Ну, Груня, взапуски? Тебе –
Два шага форы – до березки…
Он в Переделкине создал
Для нас, детей, библиотеку –
И драмкружок, а в нем играл
Любой ребенок… Не потеху –
Имел в виду создатель книг
Для детства – лучших и поныне…
Последовательно – и в них,
В спектаклях детских – он трясине
Упорно противостоял
Той бездуховности убогой,
Залившей, как девятый вал,
Детишек, отнятых у Бога…
В библиотеке я была
Экскурсоводом-волонтером…
Все книжки знала и могла
Гостей приветить – и с задором
Об авторах поведать, с кем
Знакома чуть ли не с пеленок…
Чуковский думал о ростке
Души, мечтая, чтоб ребенок
Вовлекся рано в круг творцов,
Страсть к потребительству отринув…
А праздники его «костров»!
Вообразите лишь картину:
Июнь… Поляна… Суета…
Из сучьев строит пирамиду
Союз писателей… Сюда
Придут, считая за обиду,
Коль часом не приглашены,
Аркадий Райкин с Образцовым,
Иные светочи страны,
Кто может действием и словом,
Сердца возвысив, веселить…
Никто здесь никому не должен,
Здесь каждый волен петь, шутить…
И даже коль начнется дождь, он
Лишь умножает наш восторг…
И в этих хороводах звездных
Души взрослеющей росток
В кругу талантливейших взрослых
Накапливал потенциал…
Втупительное сочиненье –
О Маяковском… Вызывал
Лишь скуку некогда, но мненье
Тем необыкновенным днем
Я навсегда переменила…
Нам задали учить о нем…
К подруге топая, зубрила
Стихи о Ленине, навзрыд,
Со злостью, громко повторяя…
Тут тетка рыжая стоит,
В упор внимательно взирая.
Тот, полный интереса взгляд
Меня немало озадачил…
-- Так, Маяковский…-- Да, велят
Учить про Ленина, иначе…
-- Не нравится? – Конечно, нет!
-- Зачем тогда читать? – Велели…
Да он и вовсе не поэт…
-- Кто? – Маяковский! Ошалели
Мгновенно теткины глаза…
-- Володя? – в голос заорала…
-- А кто же он тогда? – Гроза
Во взоре явственно сверкала…
-- Он был революционер,
О Ленине писал поэмы…
-- Откуда этот бред, ма шер?
-- Так – здесь, в учебнике – и темы
Мы эти стали проходить…
-- А ну-ка дай-ка мне учебник…
-- Вранье! Не хочешь проводить?…
Я с теткой той часов волшебных
Немало провела потом…
-- А как мне называть вас? – Лиля!
Как мы стихи читать пойдем –
Из уст ее потоком лились –
Я только – первую строку –
Она – на память – остальное.
К любому, каждому стиху –
И поясняет – то, иное,
На что лишь намекал поэт…
А Маяковский… Маяковский!
Те Лилины рассказы – свет
Свечи над теменью бесовской,
Что всем мешала воспринять
Трагедию и боль поэта…
И сочинение писать
Пришлось, конечно, не «Про это»,
Конечно, нужно показать
Его революционером…
По общим правилам играть,
Примкнув к писакам-лицемерам,
Была научена уже…
А что взаправду полагала,
О нем – пусть прячется в душе…
Ну, на «пятерки» написала
И русский устный так сдала…
С немецким мне и горя мало…
Начну с того, что я росла,
Доверенная -- бонне… Стало
Фундаментом – общенье с ней --
Врастания в язык немецкий…
А в школе сказочной моей
Немецкий углубляли резким
Увеличением часов –
По языку – с начальных классов…
Не странно ль – что на «дойч» мозгов
Хватало? В наше время массов
Уже не к «дойчу» интерес –
К английскому… А мне достался
По воле папы – и небес
Немецкий… В первый рпз воздался
Наградой лет в двенадцать… Вдруг
Трилогию о большевизме(!)…
-- Хотим! Да, будут рвать из рук…
Причем здесь, герр Васильев, «измы?»
Ваш приключенческий роман
Захватывает с первых строчек…
-- Нет, непохоже на обман…
Конверт с тиснением… Листочек –
С красивым гербом… В ФРГ
Контракт составить приглашают…
-- Как, Груня?
– На одной ноге
Бежала б!…
-- Ты уже большая,
Поедешь в ФРГ со мной,
Как персональный переводчик…
А в ФРГ был рай земной
Для маленьких сынков и дочек…
Я пялилась, разинув рот,
На горы разных шоколадок,
Игрушек, книжек… Зло берет –
В московских книжных выбор жалок –
Лишь Брежневым забит развал…
Издатель папы, Отто Загнер,
Со мной гуляя, кайфовал:
Я ела книжки те глазами…
-- Чего б хотелось здесь купить?
Я, не моргнув: -- Все детективы!
Кивнув, сказал: -- Пойдем платить…!
Так я надолго классным чтивом
Обзавелась на языке…
Понятно, что не только «крими»
Читала, сидя на «толчке»,
Но, крепко увлекаясь ими,
Я углубляла языки…
Была ведь и вторая бонна,
Француженка… Пока – мазки,
Позднее расскажу подробно…
Экзамен… Текстик о войне,
Отваге и патриотизме…
Ну, несерьезно… Сложно ль мне
С моим-то «дойчем»?…В укоризне
Экзаменаторша – другой:
-- Из списка… Вообще-то знает…
-- Текст – сами видите, какой…
Считали, что не понимает
Девчонка, языка вполне…
--Ей дать бы что-нибудь из Гейне…
Тут помолчать бы, глупой, мне,
Но захотелось брякнуть ей мне:
-- Могу из Гейне, Гете… Вот –
И шпарю «Фауста» на память…
-- Васильева, генуг! Дает
Листок… -- Вам «пять»… Все ясно с вами…
Так… Все пятерки… Только так
Я, школьница, смогу прорваться
Сквозь все барьеры на журфак…
История… Ее ль бояться? –
Она – любимейший предмет –
И здесь, поди, сказались гены…
Да и билет достался – в цвет:
О том, как наши, постепенно,
Фашистов перемолотив
Под Курском в огненном сраженье,
Победой знамя осенив
В развернутое наступленье
Пошли … Я стала излагать
В деталях всю канву событий…
Профессор хмур… И не понять,
Чем недоволен… С виду – сытый…
Перебивает: -- А вполне
Уверены, что вами точно
Изложены событья? Мне
Понятно: требуется срочно
Меня, дуреху, завалить…
Тогда я, как Гудериана,
Цитатами берусь лупить –
Скрипит зубами окаянный –
И мне рисует на листке:
-- Вот курский выступ. Поясните,
Где вражьи танки в кулаке,
Где наши… -- Здесь и здесь – смотрите:
Здесь Прохоровка… Бой жесток…
Так немцы шли, отсюда наши…
…Тут поднесли ему листок…
-- Нет, с вами тут не сваришь каши:
Экзамен-то уже идет,
А вы все не несете список…
Мне ж надо знать, кого… Берет
Мой лист оценок… Точно высох –
И вдруг улыбкой кривит рот:
-- Васильева? – Да, Агриппина…
Да что ж я, клоун? Ну, народ!
Из списка, что же вы в кретина
Меня хотите превратить?
А впрочем, знаете прилично…
Ну, ладно. Некогда шутить…
Оценка честная. Отлично!
Что означает: подстелить
Соломки для дочурки Груни
Решил отец, чтоб завалить
Меня остереглись… Не втуне,
Как видим был отцовский ход.
Не то бы несмотря на знанья
Списали доченьку в расход,
Напрасны были б все старанья…
Ну, словом, высота взята?
Нет, сделан шаг за раздорожье,
Там, за туманом высота,
А это все еще подножье…
Но в сердце – радость: мой журфак…
А впрочем – есть еще причина…
Прости, отец… Не знаю, как…
Влюбилась – и другой мужчина
Негоданно вошел в судьбу…
Околдовал, стреножил душу…
Он – старше… На высоком лбу
Печать таинственности… Грушу
Мгновенно повлекло к нему,
Как манит всякая загадка…
Безропотно пошла в тюрьму
Его объятий – так в них сладко!
Сошлись в счастливый этот час
Два вектора, два зодиака
Мне даже жаль немного вас –
Вы – вне любви и вне журфака… |
Оценить произведение и написать рецензию может только зарегистрированный пользователь
Нажмите сюда, чтобы войти в систему.
После авторизации Вы будете автоматически возвращены на данную страницу.
Если Вы находите это произведение противоречащим правилам нашего сайта, пожалуйста, сообщите об этом администрации
Ваши данные останутся анонимными. Спасибо за сотрудничество!
|
|
|
|
Всего авторов:
Активных авторов:
Произведений:
Рецензий:
|
